Modül 4 : Aktif Öğrenme ve Stratejileri

Eğitim Bilgileri:

• Eğitim Türü: Uluslararası Eğitim Programı
• Süresi: 1 Gün / 2-3 Saat
• Eğitim Yöntemi: Çevrim içi
• Eğitim Süreci: Uzmanlık sertifikası için 6 modülün tamamına eksiksiz katılım zorunludur.
• Sertifika:  Katılımcılara, katıldıkları her çevrim içi modülün sonunda çevrim içi ortamda katılım sertifikası verilecektir. Uzmanlık sertifikası için 6 modülün tamamına eksiksiz katılım zorunludur. Yüz yüze eğitimin ardından çevrim içi değerlendirme sınavı uygulanacak; 70 puan ve üzeri alan katılımcılar uzmanlık sertifikası almaya hak kazanacaktır.
• Eğitim Günleri: 

  NO	TARİH	SAAT	KONU	EĞİTİMCİ	EĞİTİM ŞEKLİ
  1	6 Ekim 2026	19.00	Planlı Çalışma: Başarıya Giden Yol	Prof. Dr. Hanifi Parlar	Çevrim içi
  2	13 Ekim 2026	19.00	Eğitimde Yapay Zekâ Kullanımı	Prof. Dr. Agah Tuğrul Korucu	Çevrim içi
  3	20 Ekim 2026	19.00	Kritik ve Analitik Düşünme	Dr. Öğr. Üyesi Lütfü Çakır	Çevrim içi
  4	27 Ekim 2026	19.00	Aktif Öğrenme ve Stratejileri	Dr. Öğr. Üyesi Polat Erdoğan	Çevrim içi
  5	2 Kasım 2026	19.00	Liderlik ve Sosyal Etki	Prof. Dr. Murat Kasımoğlu	Çevrim içi
  6	9 Kasım 2026	10.00	Eğitimde Takım Kurma ve Yönetme	Prof. Dr. Hanifi Parlar	Yüz Yüze

.

2. Eğitim Yeri

• Çevrim içi(Teams) gerçekleştirilecektir.

3. Eğitimin Amacı

Bu eğitimin temel amacı; katılımcıların öğrenme-öğretme süreçlerinde katılımcı odaklı, etkileşimli ve dinamik öğretim stratejilerini uygulama becerilerini geliştirmektir. Program; eğiticilerin sınıf içi etkileşimi güçlendirmelerine, öğrencilerin derse aktif katılımını teşvik etmelerine ve bilgiyi kalıcı becerilere dönüştüren çağdaş pedagojik yöntemleri etkin biçimde kullanmalarına rehberlik etmeyi hedefler.

4. Eğitimin Kazanımları

Eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılar;

• Öğrenen Merkezli Bakış Açısı: Öğretim sürecini pasif dinlemeden çıkarıp katılımcıların aktif rol aldığı etkileşimli bir yapıya dönüştürebilme,

• Etkileşimli Stratejileri Uygulama: Tartışma, canlandırma, akran öğrenmesi ve örnek olay gibi farklı aktif öğrenme tekniklerini ders akışına entegre edebilme,

• İş Birlikli Öğrenme Tasarımı: Grup dinamiklerini yöneterek katılımcıların birlikte üretmesini, iletişim kurmasını ve ortak problem çözmesini sağlayan etkinlikler kurgulayabilme,

• Motivasyon ve Dikkat Yönetimi: Ders süresince ilgiyi canlı tutacak, öğrenme motivasyonunu yükseltecek yenilikçi pedagojik araçlardan faydalanabilme,

• Geri Bildirim ve Değerlendirme: Süreç odaklı değerlendirme yöntemleriyle öğrencilerin katılım düzeyini ve öğrenme çıktılarını etkin biçimde izleyebilme

yetkinliklerini kazanacaktır.